Κάλεσμα του προέδρου των ΗΠΑ προς τους νέους ανθρώπους να ασχοληθούν με την Πληροφορική!
Don't just
buy a new videogame, make one! Don’t just download the latest app, help design
it! Don’t just play on your phone, program it! No one is born a computer
scientist, but with hard work, just about anyone can become one!
Με αφορμή την Εκπαιδευτική Εβδομάδα στην Επιστήμη Υπολογιστών (Computer Science Education Week), ο πρόεδρος των Η.Π.Α. απευθύνει
κάλεσμα σε μαθητές, φοιτητές και γενικά νέους ανθρώπους να ασχοληθούν με την
πληροφορική! Δείτε το βίντεο…Πηγη: http://misuom.blogspot.gr/2013/12/blog-post_14.html
Όμιλος Εκπαιδευτικής Ρομποτικής στο 2ο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης
Ο Όμιλος μου φέτος στο 2ο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης, ασχολείται με την Εκπαιδευτική Ρομποτική, αξιοποιώντας το πακέτο LEGO Mindstorms.
Υπεύθυνος του προγράμματος είναι ο καθηγητής Πληροφορικής Νίκος Μιχαηλίδης.
Μπορείτε να δείτε ορισμένες από τις προσπάθειες των παιδιών, στο παρακάτω βίντεο.
Επιτυχόντες Θαλή 2013 - 2014
- Β' Γυμνασίου 2013-2014
- Γ' Γυμνασίου 2013-2014
- Α' Λυκείου 2013-2014
- Β' Λυκείου 2013-2014
- Γ' Λυκείου 2013-2014
Σάββατο 18 Ιανουαρίου 2014 ώρα 9.00 π.μ.
Pisa 2012
PISA 2012 Evaluating school systems to improve education from OECD Education
Ύστερα από τη δημοσίευση των αποτελεσμάτων του διαγωνισμού PISA του
ΟΟΣΑ για το έτος 2012 η Ελλάδα σημείωσε πτώση 17 θέσεων από τον
προηγούμενο διαγωνισμό, το 2009, και κατέλαβε την 42η θέση.
Αναλυτικότερα, ο μέσος όρος των επιδόσεων των Ελλήνων μαθητών
μειώθηκε και στα τρία γνωστικά αντικείμενα (μαθηματικά, φυσικές
επιστήμες, κατανόηση κειμένων) και βρίσκεται κάτω από το μέσο όρο των
ανεπτυγμένων κρατών απέχοντας από τον πανευρωπαϊκό στόχο για μείωση του
ποσοστού των μαθητών με χαμηλές επιδόσεις κάτω από το 15% του συνόλου.
Επιπλέον, παρατηρείται ότι η Ελλάδα συγκαταλέγεται μεταξύ των χωρών
όπου το χάσμα στις επιδόσεις των δύο φύλων διευρύνεται, καθώς τα
κορίτσια παρουσιάζουν κατά μέσον όρο καλύτερες επιδόσεις από τα αγόρια.
Παράλληλα, τα παιδιά μεταναστών φαίνεται να αντιμετωπίζουν μαθησιακές
δυσκολίες σε υψηλότερο ποσοστό από τα παιδιά με γονείς Έλληνες ενώ
ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στην προσχολική εκπαίδευση καθώς οι μαθητές που
δεν πήγαν νηπιαγωγείο ή παιδικό σταθμό παρουσιάζουν δυσκολίες στην
κατανόηση των μαθηματικών.
Οι χώρες με την καλύτερη βαθμολογία στα Μαθηματικά, στην Κατανόηση Κειμένου και στις φΦυσικές Επιστήμες είναι:
Οι χώρες με την καλύτερη βαθμολογία στα Μαθηματικά, στην Κατανόηση Κειμένου και στις φΦυσικές Επιστήμες είναι:
Όχι εγώ...
To video «Όχι εγώ...» κέρδισε το
πρώτο βραβείο για το Γυμνάσιο στον 1ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό για
τον Έλεγχο του Καπνίσματος.
Δημιουργοί του video είναι οι μαθητές Καρακωνσταντή Ι., Κεφάλα Μ., Ζεκιολάρι Γ., Κουτσκουδής-Βουρλής Μ., Κεφάλας Μ., Ανδρεαδέλλη Μ., Ανδρεαδέλλης Ρ., Πετεινέλλη Μ., Ζεβιολάρι Ν.
Καθηγητής: Λασκαρίδης Σ
Δημιουργοί του video είναι οι μαθητές Καρακωνσταντή Ι., Κεφάλα Μ., Ζεκιολάρι Γ., Κουτσκουδής-Βουρλής Μ., Κεφάλας Μ., Ανδρεαδέλλη Μ., Ανδρεαδέλλης Ρ., Πετεινέλλη Μ., Ζεβιολάρι Ν.
Καθηγητής: Λασκαρίδης Σ
.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)